作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文作文教学是师生间心与心的沟通、情与情的交融。教师在指导学生作文写作时,除教给学生写作技巧与方法外,还应在心理、性格、人格、价值观、人生观等方面引导学生健康成长,在“育文”的同时,重点做好“育心”的工作,这是语文教师责无旁贷的职责。本文试从三个角度就作文教学对学生“育心”方面做一点粗浅的探讨.
推荐文章
作文教学初探
作文教学
初探
小学作文教学初探
作文教学
写作兴趣
观察能力
中学语文教学中的心育渗透初探
中学语文教学
心育
渗透
快乐作文教学初探
乐于阅读
留心生活
自主作文
开展活动
参与评选
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 心育作文教学初探
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 心育作文 心灵地图 心境 自信因子 自我认同
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田泽刚 澧县第六中学办公室 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
心育作文
心灵地图
心境
自信因子
自我认同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导