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明确评价目标 整合评价方法
明确评价目标 整合评价方法
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摘要：
实施多年的信息科技学科学业水平等级考试的评价内容主要局限于学科的知识和技能，对上海二期课改提出的三维教学目标中的“过程与方法”“情感、态度与价值观”等方面，等级考试这种学业水平评价方式（结果评价）是无法全面反映的。
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品德与社会
教学目标
评价策略
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核设施退役
规划
环境影响评价
评价指标体系
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
整合多种评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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