高校教师课堂教学质量评价存在问题及对策分析

• 作者: 周海林
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 课堂教学质量评价 存在问题 对策分析
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

高校课堂教学质量评价对激发教师的积极性,促进教育教学改革有着积极的作用。针对目前高校课堂教学质量评价存在评价目的不明确、评价方式不全面、评价标准不合理、反馈渠道不畅通等问题,对高校课堂教学评价体系进行分析,并从完善评估制度、改进评估方式、拓宽反馈渠道三个方面提出解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海林	福建儿童发展职业学院学前教育系	4	34	3.0	4.0