"追本溯源"与"和而不同"——威廉·贝内特《美德书》对我国德育的启示

• 作者: 潘梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 多元时代 德育 《美德书》
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 9-11
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.22.003

摘要

在多元时代下的道德教育推崇尊重个体、尊重多元,但也给德育带来了困惑.本文对威廉·贝内特的<美德书>进行了剖析,并在此基础上进行了借鉴与思考,提出在多元时代下德育所应坚持的德育阵地:道德取向的"和而不同"、道德主体的"学生中心"、德育途径的"对话道德",使学校道德教育在多元时代下依然承担着提高和培养学生良好品质的重任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘梅	西南大学教育学院	7	25	2.0	5.0