初试探究型课程的评价方法

• 作者: 包黎
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作评价 师生评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G622.3

摘要

探究型课程是在教师指导下，学生自主地运用研究性学习方式，获得和应用知识、发现和提出问题、探究和解决问题的学习活动。探究型课程倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。探究型课程的评价要求教师在设计评价时，改变单一的结果评价方式，建立定量与定性结合、静态与动态结合、自评与互评结合、综合和发展结合的体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包黎	上海师范大学第一附属小学	1	0	0.0	0.0