高校受助学生的感恩教育及其约束机制的融合

• 作者: 应金萍 靖国华
• 来源期刊: 浙江工商职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校受助学生 感恩教育 约束机制 融合
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 6412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9565.2010.01.014

摘要

针对部分高校受助学生不感恩的现象,可从自律和他律两个角度阐述感恩教育及其约束机制的融合.感恩教育应从认知入手对学生进行感恩引导,以校园文化为依托培养其感恩意识,创造良好外部环境.而感恩教育约束机制的构建从制度建立到完善,寻求外部的有效约束,保障做到有"法"可依、有"法"必依与违"法"必究.自律与他律各自具有独特的作用,不能相互替代又相辅相成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应金萍		42	335	10.0	16.0
2	靖国华		13	26	3.0	4.0