以岗位为平台的专业核心课程体系研究

• 作者: 崔宝秋
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位平台 核心课程 "看、学、做、评"模式 环境监测与治理
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 35-37
• 分类号: G71
• 字数: 3644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.06.010

摘要

结合<环境监测与治理>专业特点,建立了以岗位为平台的专业核心课程体系.通过岗位技能确定核心课程,并把岗位技能逐步分解落实到相应的教学大纲和教学内容中,确立了适应岗位为平台的"看、学、做、评"的人才培养模式与教学方法,提高了学生的岗位专业技能,使毕业生与就业岗位实现零接触.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔宝秋	锦州师范高等专科学校教务处	26	103	6.0	8.0