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摘要:
以"语文"作为中小学一门课程的名称始于新中国成立前夕,至今语文教育研究已走过了60年的历程.本文从语文课程性质、课程目标、课程内容、教材、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行述评,勾勒出六十年中国语文教育研究的基本轨迹,总结得失.
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论韩军新语文教育的“人文”之本
韩军
新语文教育
人文
夏丐尊语文教育思想述评
教学理念
教育思想
教学启发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中国语文教育研究六十年述评
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 新中国成立六十年 语文教育研究 述评
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教育经纬
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G63
字数 6975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屠锦红 宿迁学院教育系 31 185 8.0 13.0
2 徐林祥 江苏扬州大学文学院 17 24 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新中国成立六十年
语文教育研究
述评
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研究分支
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