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摘要:
为了推动教学的顺利进行,教师必须对学生学习的表现立刻做出价值判断,并采用合适的回应方式。然而,在教学中,教师是如何使用即时评价的呢?
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文献信息
篇名 语文课堂即时评价案例比较
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 即时评价 评价情况分类应对
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G423.04
字数 语种
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即时评价
评价情况分类应对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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