应用型人才培养的课程教学模式构建

• 作者: 韩妍容
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业学生 从教能力 幼儿活动指导课程 四环节模式
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 111-112
• 分类号: G64
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2010.19.052

摘要

培养应用型人才受到了我国高等教育界的广泛关注,学前教育对幼儿教师的专业化要求越来越高,教师"教"的能力的强弱成为衡量合格幼儿教师的一个重要标准.为加强此项技能培养,<幼儿教育活动指导>课程经过几年的探索实践,我们总结了符合认知规律、行之有效的课程教学模式,构建了"精讲-观摩-训练-评价"四环节教学体系,收到了明显的效果,推进了应用型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩妍容	大庆师范学院教育科学学院	23	70	5.0	8.0