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摘要:
后现代幸福观以享受即时性的幸福,以不认可长远规划、长远利益或打算,不将幸福延迟享受等为特征,具有流动性、不确定性和求新求异性等标志。后现代幸福观因其上述特征和标志,必然会对具有稳定性特征的高校思想政治教育提出挑战。后现代幸福观对高校思想政治教育工作的挑战包括对思想政治教育工作者的角色定位的挑战、对高校思想政治教育工作的教育影响力和教育目标的挑战等。
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文献信息
篇名 后现代幸福观对高校思想政治教育工作的挑战
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 后现代 幸福观 高校思想政治教育工作 挑战
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 124-125
页数 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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1 刘望秀 浙江工商大学财会学院 11 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
后现代
幸福观
高校思想政治教育工作
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期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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