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摘要:
美育是素质教育的一部分,我国古典诗词蕴含着若干美育因素.在古典诗词的教学中,应充分发挥教师的主导性,引导学生鉴赏诗歌的形象美、语言美、技巧美,同时应认真落实学生的学习主体性,让学生借助朗读、发挥联想和想象、利用名句等领会古典诗词之美,以提高学生感知美、鉴赏美、创造美的审美能力.
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文献信息
篇名 浅谈高中古典诗词教学中的美育
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词 古典诗词 美育
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 新视角1
研究方向 页码范围 111-112
页数 分类号 G63
字数 4385字 语种 中文
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