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摘要:
作文的本质是创新,创新能力的培养要充分发挥学生的想象,组织丰富多彩的语文实践活动,利用多种学生习作的评价方法.
推荐文章
提高学生修改习作能力的探究
修改习作
提高能力
有效性
结合情感体验,提升小学生语文习作能力
情感体验
习作能力
小学语文教学
如何提高学生的习作能力
观察
积累
素材
小学高年级学生习作修改能力的培养
小学高年级
学生
习作修改能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创新能力是学生习作的源泉
来源期刊 岱宗学刊-泰安教育学院学报 学科 文学
关键词 作文 创新能力 培养方法
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113,120
页数 分类号 H15
字数 2661字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张学来 2 0 0.0 0.0
2 冯春梅 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文
创新能力
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
岱宗学刊-泰安教育学院学报
季刊
chi
出版文献量(篇)
463
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1020
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