基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 比较不同原因所致早产儿的临床特征,为早产儿分类管理、合理诊治提供依据.方法 对2008年12月-2009年6月在郑州大学第三附属医院NICU住院的存在胎膜早破、妊娠高血压综合征、胎盘早剥的孕妇所分娩238例活产早产儿的一般情况和临床特征进行对比,其中胎膜早破组99例,妊娠高血压综合征组89例,胎盘早剥组50例.结果 3组早产儿在胎龄、双胎比例、病死率方面比较均无统计学差异(Pa>0.05).妊娠高血压综合征组早产儿出生体质量较低.胎膜早破组早产儿窒息发生率较低(P<0.05).胎膜早破组CRP阳性率较高,住院天数最短,与其他2组比较均有统计学差异(Pa<0.05);胎膜早破组呼吸窘迫综合征发生率低于妊娠高血压综合征组和胎盘早剥组,但均无统计学差异(Pa>0.05).胎盘早剥组凝血异常发生率较高,与其他2组比较有统计学差异(Pa<0.05).结论 不同原因所致早产儿临床特征存在差异,应结合导致早产的病因进行分类管理.对胎膜早破所致早产儿应加强感染方面的管理,对妊娠高血压综合征、胎盘早剥所致早产儿应重视营养支持、窒息及凝血功能检测.
推荐文章
不同种类细菌所致早产儿院内感染败血症的临床特点
革兰氏阳性菌感染
革兰氏阴性菌感染
早产儿
院内感染
败血症
早产儿发病原因及并发症临床分析
早产儿
胎龄
出生体重
并发症
发生率
早产儿的护理
早产儿
诊断
急救
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同原因所致早产儿的临床特征
来源期刊 实用儿科临床杂志 学科 医学
关键词 胎膜早破 妊娠高血压综合征 胎盘早剥 临床特征 婴儿,早产
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 582-583
页数 分类号 R722.1
字数 2311字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐发林 郑州大学第三附属医院新生儿科 89 607 14.0 19.0
2 别静洋 郑州大学第三附属医院新生儿科 1 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (44)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (22)
二级引证文献  (63)
1900(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2008(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2009(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2014(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2015(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2016(11)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(10)
2017(16)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(16)
2018(10)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(10)
2019(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2020(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
胎膜早破
妊娠高血压综合征
胎盘早剥
临床特征
婴儿,早产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华实用儿科临床杂志
半月刊
2095-428X
10-1070/R
大16开
河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院《中华实用儿科临床杂志》编辑部
36-102
1986
chi
出版文献量(篇)
11163
总下载数(次)
39
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导