线性规划探究课题实践的尝试与思考

• 作者: 佟健华 王占芳
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实践活动 线性规划 课题制 数学探究学习 学习方式 2008年 数学课程 活动过程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式．从2008年9月22日起，笔者在学生学习了“简单的线性规划”的基础上，开展了课题制探究学习的实践活动．通过这次尝试，让师生共同享受到数学探究学习的魅力．由此，我们总结了实施这个实践活动过程中的几个要点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟健华		4	0	0.0	0.0
2	王占芳		1	0	0.0	0.0