原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章对学生期望与学业成败互动关系模式进行调研,认为无论是学业期望还是职业期望,学困生自我期望的水平均低,且两者之间呈现出显著的相关性;对有关学生期望的形成及其作用机制的复杂性表现,认为现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点,学生期望的形成是一个社会性过程,从学生期望的作用机制来看,期望对于学业成败有显著影响;对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行探讨,认为教师要高度重视学生期望以及尽量给学生鼓励性评价,学生应充分发挥期望的自我能动性,家庭必须通过合理方式传递合适的教育期望,学校要尽可能为学生提供成功的机会并将其期望中的"问题"纳入到教育管理之中.
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文献信息
篇名 关于学生期望与学业成败相关问题的研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 学生期望 学业成败 教育实践
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-43,46
页数 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.07.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 茹红忠 18 29 3.0 5.0
2 武龙宝 2 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生期望
学业成败
教育实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
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