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高中化学课堂中互动的特征
高中化学课堂中互动的特征
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摘要：
新课程背景下化学课堂互动的特征主要从互动的目标、主体、过程、地位等几个方面来研究.
推荐文章
互动模式在高中化学课堂中的运用
互动教学
高中化学
小组合作
如何提高高中化学课堂活力
高中化学
构建
活力课堂
如何把握好高中化学课堂
教学方法
多元化
科学规划
实验法
高中化学课堂运用开放性实验的思考
高中化学
开放性实验
课堂教学
效果
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高中化学课堂中互动的特征 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂互动 目标 对象 过程 主体 结果 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | 前沿论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 169 | |
| 页数 | 分类号 | G633.7 | |
| 字数 | 1520字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9592
总下载数（次）
5
总被引数（次）
2012
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