新课程背景下生态课堂案例研究

• 作者: 朱治国 蔡明 钱爱萍 黄大龙
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 案例 研究
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

生态课堂是在新的教育形势下，教育者追求“轻负高质”教育的一种积极的探索。本项研究把目前教育生态研究中普遍关注的宏观层面的理论建构，引向微观层面的课堂建构，通过生态课堂案例研究以及课堂案例群的建设，以描述的形式探究课堂教学实践层面的操作方式或方法，体现了教育生态学的终极关怀。