戏剧教育与大学生幸福感指数及应付方式的关系分析

• 作者: 傅素芬 黄爱华
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 戏剧教育 大学生 幸福感指数 应付方式
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 健康心理学
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: B849
• 字数: 2566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2010.01.009

摘要

目的 调查分析大学生参与戏剧活动与幸福感指数及应付方式之间的关系.方法 以杭州师范大学的240位大学生为调查对象,用自编的一般资料、幸福感指数问卷、应付方式问卷作为调查工具.结果 喜欢戏剧组的大学生幸福感明显高于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05);参加过戏剧表演组的大学生使用"求助"应付方式明显高于从未参加过戏剧表演组的大学生(P<0.05),而喜欢戏剧组的大学生使用"幻想"应付方式明显低于不喜欢戏剧组的大学生(P<0.05).结论 在高校开展戏剧教育可提高大学生的幸福感水平,戏剧教育是能使学生更多使用成熟应付方式的有效途径,是提高大学生身心健康水平的有效载体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱华	杭州师范大学人文学院	41	106	6.0	9.0