"概念图"——打开初中英语阅读教学的一扇窗

• 作者: 章波勇
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 34-37
• 分类号: G63
• 字数: 3684字
• 语种: 中文

摘要

作为一种可视化的教与学的策略,概念图能使信息表征重点突出、条理清楚、层次分明.为了将概念图与初中英语阅读教学实践巧妙结合.教师要指导学生针时不同的情况运用不同的概念图,以达到为学生的阅读活动搭建"阶梯"、发展综合能力、重构认知图式和提高教师自身教学水平的功效.同时,教师还要注意为学生运用此策略创造条件,努力使概念图与阅读教学达到最优化.