论基于阳光童谣的小学德育

• 作者: 邵琪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 童谣 阳光童谣 小学生 德育 灰色童谣
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 125-126,129
• 分类号: G621.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.042

摘要

所谓阳光童谣,就是内容积极、健康、向上,对儿童正确人生观、价值观的形成具有良好导向作用的童谣.它以其自身的快乐性、生活性、闲暇性、多样性等特点天然地成为小学德育的新路径.因此,应以阳光童谣为栽体进行小学德育,并构建阳光童谣所寓含的小学德育内容.在实施方面,具体可以采用使阳光童谣课程化,开设阳光童谣校本课程;将阳光童谣融于学科教学之中;组织丰富多彩的阳光童谣活动,巩固德育成效;创建阳光童谣氛围,形成校园文化等多种途径来实施基于阳光童谣的小学德育.在实施的过程中,要注意以"阳光童谣"抑制"灰色童谣".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵琪	西南大学教育学院	14	43	4.0	6.0