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摘要:
活动由来 大部分托班幼儿很愿意和大家一起游戏,但在游戏活动中经常因不会表达自己的想法,而出现和同伴争抢玩具的行为。因此,教会他们一些简单的交往语言,帮助幼儿和同伴友好地交往十分重要。结合托班幼儿直观行动性的思维特点和喜欢在有趣的情境中参与活动的学习特点,我设计了本次活动。
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内容分析
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文献信息
篇名 托班社会活动:一起玩
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 教育
关键词 社会活动 游戏活动 学习特点 幼儿 交往
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G613.7
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀丽 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会活动
游戏活动
学习特点
幼儿
交往
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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