重视再现规律 提高教学质量

• 作者: 刘重民
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘 再现 复习 联想 教学质量
• 年，卷（期）: ysxkshkxb_2010,（5）
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

识记、遗忘、再现三个基本环节中,再现是记忆过程中最积极、最有决定意义的。再现具有规律性。优化课堂教学是形成再现的基础,科学组织复习是加速再现的前提,巧妙运用联想是激发再现的媒介。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘重民	包头师范学院外国语学院	2	0	0.0	0.0