由高等数学习题教学谈创新能力的培养

• 作者: 杨传富
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 素质教育 创新能力 数列极限
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学随议
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3|O13
• 字数: 959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2010.01.049

摘要

结合教学实践,展示在高等数学习题课中,基于一道数列极限题目,尝试"问题-实验-分析-猜想-证明-创新"的教学模式,以培养学生创新意识的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨传富	南京理工大学应用数学系	26	73	5.0	7.0