新课程背景下语文教材观转向的实践路径

• 作者: 叶波 金鸿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 语文 教材观 学生
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下语文教材观发生了重要的转向:从知识本位走向人的本位、从封闭体系走向开放生活、从知识掌握走向活动建构.就其实践路径而言,语文教师应该以学生发展为价值追求,对教材进行生本化处理;以学生活动为重要手段,对教材进行活动化处理;以语文素养为重要载体,实现教材的心灵化建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶波	西南大学教育学院	19	171	6.0	13.0
2	金鸿		1	0	0.0	0.0