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摘要:
通过组织学习相关研究的分析,提出了基于组织学习主体--人的组织协同学习构成要素:个人学习、团队学习、组织学习和组织间学习;结合系统动力学、协同学原理构建了组织协同学习模型和组织学习的协同性评价指标体系,并建立了基于反馈机制的组织学习协同性定量测度模型,通过实证研究验证了该模型.结果表明,组织学习的协同性可以很好地反映组织学习的综合效果,不同协同要素及其协同度的差异对企业的学习效果具有直接影响,企业应根据相关数据结果探寻自身在组织学习中存在的主要问题,并制定相应的组织协同学习策略,以提升组织学习力和知识竞争能力.
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文献信息
篇名 组织协同学习机理及实证研究
来源期刊 系统管理学报 学科 经济
关键词 组织学习 协同机理 协同矩阵 组织学习力
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 284-291,322
页数 分类号 F270
字数 7317字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许学国 上海大学管理学院 31 241 10.0 14.0
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节点文献
组织学习
协同机理
协同矩阵
组织学习力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
系统管理学报
双月刊
1005-2542
31-1977/N
大16开
上海市华山路1954号
1992
chi
出版文献量(篇)
2475
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5
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