应然与实况：对英国校本学生评价体系的探讨

• 作者: 张雨强 王凯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价体系 校本 英国 应然 基础教育 教育领域
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

学生评价一直是英国基础教育所关注的重要领域，建立与完善校本学生评价体系，并对之进行应然与实况的探讨与分析成为其当前所展示出的特点。近年来，英国基础教育领域中掀起了探讨校本学生评价体系的浪潮。探讨基于两个层面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雨强		39	276	10.0	15.0
2	王凯	北京市教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	6	1	1.0	1.0