教育鉴赏与教育评论：课程评价的美学观照

• 作者: 冯加渔
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育鉴赏 教育评论 课程评价
• 年，卷（期）: jsjyyj_2010,（7）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

美国课程专家埃利奥特·艾斯纳开创性地将艺术美学领域中的鉴赏与评论概念引入课程评价领域,提出了教育鉴赏与教育评论的评价模式。以质性探究为特征的教育鉴赏与教育评论模式主张课程评价回归生活世界、课程评价范围的多样性、评价方法的多元化,强调对教育动态过程的把握,其根本旨趣在于促进教育实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯加渔	华中科技大学教育科学研究院	8	17	3.0	4.0