英语教学中的双向互动合作学习模式

• 作者: 王红云
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 英语教学 双向 小组合作 水平分配 相互补充 相互评价 取长补短
• 年，卷（期）: jyqbck_2010,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

双向互动多以小组合作形式进行。分组时，应该把优、中、差学生按比例加以合理搭配，同时也应根据学生的实际水平分配任务，让不同层次的学生担当不同的角色。要正视学生问的差异，因为差异是交往的基础，也是交往推向深入的动力。有了差异，更有利于学生相互启发、相互补充、相互评价、相互促进，取长补短，共同提高。在合作学习式课堂上，教师的教学中心是集中在小组和学生身上。

作者信息

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1	王红云		1	0	0.0	0.0