重引领、巧拓展——建构人文阅读课堂浅议

• 作者: 孔令荣
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读 语文教学 引领 拓展
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: N05

摘要

针对语文阅读教学的特点，提出了课堂阅读教学中的引领和拓展策略，从课堂引领和拓展应注意的问题、对教师的要求以及课堂引领和拓展策略进行了论述，并列举了课堂阅读教学中的引领和拓展技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令荣		2	0	0.0	0.0