非汉字文化圈留学生汉字教学实践性原则的探讨

• 作者: 王晓坤 鲍丽娟
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 非汉字文化圈 汉字教学 实践性原则
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: H195

摘要

汉字教学在非汉字文化圈的汉语学习中占有不可忽视的地位。从教学实践性原则上看,汉字教学的重点应放在初级阶段,从认知开始到书写再到记忆和使用,同时应与言语的学习同步进行。认知过程中要注重常用汉字理据意义的分析。中高级阶段要将汉字学习与词语学习紧密联系起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍丽娟	长春大学国际文化交流学院	22	24	3.0	4.0
2	王晓坤	长春大学人文学院	20	40	4.0	5.0