课堂随机点拨张扬教师的人格魅力

• 作者: 朱金琯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 人格魅力 点拨 随机 张扬 课堂 言语行为 日常教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在日常教学中，教师通过言语激励、神情鼓励、随机点拨去启示学生。教师的激励性言语行为，在一定程度上会改变学生的学习心态。激励性言语行为是学生获得自信的心理需要，同时也能增强教师的教育魅力。一个人受激励而改过，相对比较容易，受责备而改过，