热敏电阻温度特性仿真实验的教学分析

• 作者: 何兴道 易江林 朱泉水 海霞 肖文波
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理仿真实验 热敏电阻 温度特性
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G424.31
• 字数: 2489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0712.2010.08.013

摘要

大学物理仿真实验是把实验设备,教学内容,教师指导和学习者的思考、操作有机融合为一体,为物理实验改革提供了有力的途径;学生运用多媒体和计算机模拟技术,进行模拟操作、数据处理和分析思考,理解和掌握实验原理和方法.但同时仿真实验也存在有一定的弊端.通过仿真实验"热敏电阻温度特性"的典型教学,以及调查和分忻,得出了仿真实验在实验教学中的消极影响,并提出了一些需要注意的问题,为大学物理实验改革提供新思路.