"为己之学"与多媒体"减式思维"的交互作用

• 作者: 李灿
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 为己之学 多媒体 减式思维 交互作用
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 122-125
• 分类号: G434
• 字数: 5835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9639.2010.05.036

摘要

"为己之学"在中国有着深厚的传统,这对于我们克服现代多媒体教学的弊端有很好的借鉴作用,能有效促进多媒体"减式思维"向纵深发展.而多媒体"减式思维"的成功运用又能反过来保障"为己之学"的传统理念在现代社会的传播与运用,从而使中国传统的人文精神与现代高科技手段相得益彰,形成良性互动,促进高校人文素质教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灿	南华大学文法学院	30	47	4.0	6.0