巧借多媒体手段促进学生有效进行数学学习

• 作者: 叶志刚
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 多媒体 教学应用
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的。数学课堂教学,由于受时空限制,很多生活情境难以在课堂上再现,而多媒体充分运用图像、动画、声音、文字等,可以使输出的信息生动、形象、直观。本文将从利用多媒体创设情境,激发兴趣;运用多媒体化难为易,增强兴趣;运用多媒体调整情绪,提高兴趣;运用多媒体变静为动,激励兴趣;运用多媒体巧设练习,保持兴趣;运用多媒体,课堂结束更精彩等方面,来阐述如何优化教学环境,激发学生的学习兴趣,促进学生有效进行数学学习。

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1	叶志刚		1	0	0.0	0.0