EFL教师课堂话语策略的语用分析

• 作者: 欧飞兵
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: EFL课堂 教师话语策略 语用分析
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 86-87,68
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2010.03.037

摘要

教师的话语策略对学生的情感因素及课堂参与有一定的影响.依据当代语用理论,分析并阐释了EFL教师成功的课堂话语.作为一种积极的课堂调控手段,EFL教师话语在本质上维护了师生的自尊,保全了彼此的面子,保证了英语教学的最终成效.