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"错误资源"的有效教学策略
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摘要：
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地理新课程有效教学策略
地理新课程
有效教学
教学策略
小学数学教学课堂中错误资源的有效利用探讨
小学数学
错误资源
自主学习能力
有效利用
学生数学学习错误成因分析及其教学策略
错误成因
差异
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策略
《人工智能初步》有效教学策略的探索
人工智能
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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