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摘要:
视唱练耳是一门综合性技能训练学科.是学习音乐的基础,它除了训练学生的音准、节奏感、记忆能力和识谱能力之外,它主要发展学生的音乐感觉,使其运用到音乐表演实践中去。在教学过程中,学生往往对这门学科找不到切入点,特别是练耳部分较为突出。我根据自己的教学实践,浅谈一下这门学科的教学。
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浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
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关系
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 视唱练耳教学浅析
来源期刊 戏剧丛刊 学科 文学
关键词 视唱练耳教学 音乐表演实践 技能训练 音乐感觉 识谱能力 记忆能力 教学过程 教学实践
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 J613.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨俊平 济宁学院音乐系 10 3 1.0 1.0
2 杨家平 济宁学院音乐系 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳教学
音乐表演实践
技能训练
音乐感觉
识谱能力
记忆能力
教学过程
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
戏剧丛刊
双月刊
1000-7288
37-1022/J
济南市山大北路27号
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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