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摘要:
目的 探讨PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用效果.方法 运用PDCA循环理论在对新护士进行专科护理临床教学过程中,集理论、操作技术与临床实践于一体.结果 新护士们在短期3个月时间内能基本掌握口腔专科护理理论和护理操作,能较好完成临床椅旁护理工作;同时摸索出一套较实用的教学理论模式.结论 在短时间内塑造出一支训练有素的口腔护理队伍,为患者提供高质量、高效率、高标准的护理服务.
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文献信息
篇名 PDCA循环理论在口腔专科护理临床教学中的应用
来源期刊 临床医学工程 学科 医学
关键词 PDCA循环理论 口腔专科 护理临床教学
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 分类号 R-4|G642.4
字数 1421字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4659.2010.08.156
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张献珍 7 82 5.0 7.0
2 吴小红 8 22 2.0 4.0
3 李艳利 1 12 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PDCA循环理论
口腔专科
护理临床教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学工程
月刊
1674-4659
44-1655/R
大16开
广东省广州市广州大道中1307号
46-130
1994
chi
出版文献量(篇)
14428
总下载数(次)
7
总被引数(次)
42189
论文1v1指导