厌烦还是耐烦，这是一个问题——以2009年高考英语阅读理解陕西卷A篇和江苏卷B篇为例看高考同题异考命题之情感态度把握

• 作者: 戴林英 胡利芳
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 同题异考 情感态度 价值取向
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G634.415

摘要

2009年全国统一高考英语试题陕西卷阅读理解A篇和江苏卷B篇属于同题异考。同样题材，不同命题者，却在同类设问上体现两种不同的价值取向。本文分析了命题者对阅读材料的取舍、文章内容的理解和情感态度的把握，并对文中小女孩怪异行为的深层情感原因进行了解读，试图指出：命题者要做到正确命题、客观命题、科学命题，关键在于对文章内容的正确理解，情感态度的准确把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡利芳		2	0	0.0	0.0
2	戴林英		1	0	0.0	0.0