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摘要:
对于一道比较复杂的数学竞赛题,如果能从问题的内部结构入手,借助减元策略,先使复杂问题简单化处理,然后从中找出某种规律,再利用学生比较熟悉的方法,使问题得到解决,那么,通过这样的解法探究,学生的解题兴趣与智慧一定会得到极大的提升.
内容分析
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文献信息
篇名 一道竞赛题的解法探究
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科 教育
关键词 竞赛题 不等式 减元策略
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 分类号 G63
字数 1743字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李歆 陕西省武功县教育局教研室 139 19 3.0 3.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
竞赛题
不等式
减元策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2226
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