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论艺术类学生学习动机与高职英语教材选用的关系
论艺术类学生学习动机与高职英语教材选用的关系
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
针对目前高等院校艺术类学生学习动机表现不一的现状,结合我院高职英语教材选用和使用的实际情况,采用比较分析的方法,调查和研究艺术类不同专业学生的学习动机,指出好教材的选用能满足学生的学习需求,激发学生产生正确的学习动机,提高学生学习该门课的兴趣,从而提高教学质量.
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文献信息
| 篇名 | 论艺术类学生学习动机与高职英语教材选用的关系 | ||
| 来源期刊 | 南京工业职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 动机 教材选用 艺术类学生 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-48 | |
| 页数 | 分类号 | H319.3 | |
| 字数 | 4727字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-4644.2010.03.017 | ||
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研究主题发展历程
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期刊影响力
南京工业职业技术学院学报
主办单位：
南京工业职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-4644
CN：
32-1635/Z
开本：
出版地：
南京市仙林大学城羊山北路1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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