情境策略转变学生物理前概念

• 作者: 朱喜香
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 情境策略 物理概念教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2010.03.008

摘要

了解学生相关的前概念,创设与前概念相联系的情境.同时,创设新旧概念冲突的情境,有助于学生获得科学概念,是一种积极而有效的物理概念教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱喜香	怀化学院物理与信息工程系	13	15	3.0	3.0