学习者认知结构对问题解决影响分析

• 作者: 毕兴玉 蒋江河 邢文凯
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 问题解决
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 艺体·教学
• 页码范围: 135-137
• 分类号: G44
• 字数: 4369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1891.2010.04.041

摘要

问题解决能力作为学习者的高阶思维能力之一,越来越受到教育者的关注.如何提高学习者的问题解决能力也成为了教育者研究的主要项目.本文从学习者认知结构出发分析对问题解决能力的影响,旨在为教育者和学习者在教与学的过程中提升问题解决能力提供理论支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋江河	山东师范大学传播学院	7	5	2.0	2.0
2	邢文凯	山东师范大学传播学院	3	4	2.0	2.0
3	毕兴玉	山东师范大学传播学院	4	4	2.0	2.0