让语文作业灵动起来

• 作者: 赵立新
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 学习笔记 作业设计 语文教学 课堂知识 学生 抄作业 挫伤
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

一、变“配套作业”为“学习笔记”。让学生在积累中成长 门目繁多的配套作业大大挫伤了学生完成作业的积极性，有些学生为了应付教师的检查．抄作业成风，这对学生学习语文大大的不利，对于语文教学也同样是大大的不利。那么如何让学生既能少做练习，又能巩固“课堂知识”呢？笔者认为设计“学习笔记”值得一试，学习笔记中既可以有预习作业设计。

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1	赵立新		1	0	0.0	0.0