用SECI理论解析课堂知识的动态生成——以美国"恶棍"作文教学为例

• 作者: 尤兰萍 朱丽
• 来源期刊: 语文建设
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 65-68
• 分类号: G63
• 字数: 4353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8476.2010.12.030

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽	河北省邯郸学院中文系	2	1	1.0	1.0
2	尤兰萍	河北省邯郸学院中文系	3	0	0.0	0.0