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摘要:
新课改是一场深刻的变革,它使得课堂教学成为诸多问题的汇聚点.构建有效课堂是实施新课改的中心环节,是扎实推进新课改的关键.“怎样有效教学”包含许多方面,身为一线教师,我们既要积极实践,又要认真反思,寻求对策,以便解决问题.笔者认为,构建有效课堂,就是要认真解读新课程标准,深入研究教材,整合各种资源,丰富课程内涵,优化教学方法,创新教学手段.本文拟围绕物理教学中如何构建有效课堂,谈一些个人的肤浅感触,恳请大家指正。
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渗透数学思想,构建有效课堂
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数形结合
转化与化归
归纳与类比
有效课堂
开展生本教育,构建有效的思想品德课堂
生本教育
思想品德
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实施教育创新 构建有效课堂
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 有效课堂 教育创新 新课程标准 中心环节 课堂教学 有效教学 一线教师 研究教材
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效课堂
教育创新
新课程标准
中心环节
课堂教学
有效教学
一线教师
研究教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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