有效培养低年级学生数学思维主动性策略

• 作者: 付颖
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 学生数学思维 斯托利 思维能力 亚尔 整理数据 学习过程 游戏活动 主动者 认知过程 智力品质
• 年，卷（期）: xsplb_2010,（3）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、问题的提出与分析数学是思维的体操,学习数学的核心是发展学生的思维能力,所以数学教学应该是数学思维活动的教学(斯托利亚尔)。低年级的数学知识中蕴涵丰富的数学思维,低年级学生数学思维能力的培养,将对其以后的数学学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付颖		5	1	1.0	1.0