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搭设认知台阶 彻悟物理模型
搭设认知台阶 彻悟物理模型
作者:
张玉成
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
物理模型
台阶
认知
教学思想
最近发展区
典型问题
高中物理
解题方法
摘要:
绳拉船运动是高中物理中的典型问题,由于教师作为这一领域的专家,在头脑中形成了固化的解题方法,而学生作为新手思维中则是一片空白,两者之间造成强烈的反差,教师很难体会到学生理解的艰辛,对学生的指导也往往不一定非常恰当、到位。造成学生学习时感到非常困难.为此笔者在教学中尝试运用递进性教学思想,搭设认知台阶,最大限度地适合每一位学生的最近发展区,取得较为满意的效果.下面谈一谈具体做法。
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建筑脚手架
搭设
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内容分析
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
搭设认知台阶 彻悟物理模型
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
物理模型
台阶
认知
教学思想
最近发展区
典型问题
高中物理
解题方法
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5-6
页数
2页
分类号
G42
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张玉成
8
0
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理模型
台阶
认知
教学思想
最近发展区
典型问题
高中物理
解题方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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