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摘要:
线性代数教材对行列式这一基本概念的定义,各有不同的表述.针对这些论述进行分析比较,统一论述,确立以排列组合关系为基础的古典行列式定义,以提高学生的逻辑推理能力,推进线性代数的课程改革.
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文献信息
篇名 行列式定义在线性代数课程中的规范性探讨
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 线性代数 行列式 定义
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85,88
页数 分类号 O151.22|G642
字数 2196字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2010.05.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱孝春 浙江同济科技职业学院基础部 10 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
线性代数
行列式
定义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
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5509
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5
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11713
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